Национальный учебный план как базовый документ периодически нуждается в обновлении
Министр образования и науки Грузии Георгий Амилахвари считает необходимым пересмотреть национальные цели общего образования, поскольку они никак не соответствуют стандартам современного международного образования, заявил глава ведомства в эфире Первого канала.
Национальный учебный план как базовый документ определяет, что, когда и как должны учить в школах Грузии.
"Обязательно нужно пересмотреть, практически главный документ - национальные цели общего образования, которые были приняты много лет назад, поскольку они никак не совпадают с современными международными стандартами образования", - заявил Амилахвари.
Ведомство активно работает по разным направлениям и готово обсуждать в широких кругах следующие вопросы: национальные цели общего образования; детские сады и дошкольное образование; школа и общее образование; автономия школы; национальный учебный план; система оценок; авторизация школ.
Кроме того, министерство готово рассмотреть вопросы: поддержки школьного сообщества; педагоги и их рабочие, финансовые и социальные условия; схему карьерного развития;
финансирование школ и школьное питание; планирование политики образования; учебные ресурсы, процесс грифования учебников, новое видение в профобразовании; высшее образование и наука.
Амилахвари отметил, что исходя из того, что эти вопросы выносятся на публичное обсуждение, Минобразования готово принимать очень трудные и болезненные решения, которые, возможно, не принимались в течение длительного времени.
"Мы готовы поделиться с вами нашим мнением и услышать и вас голос. Окончательно взять ответственность и принять решение", - отметил Амилахвари.
Национальный учебный план Грузии составлен на основе документа Национальных целей общего образования 2004 года. Его внедрение в Грузии началось с 2006-2007 учебного года.
Национальный учебный план как базовый документ периодически нуждается в обновлении, чтобы отражать как нужды учеников и педагогов, так и международную практику, современные тенденции в сфере образования.
